LA VIOLENCIA DESTRUYE LA REPÚBLICA 

Profesores Republicanos expresa su absoluto repudio a toda forma de violencia, incluida la incitación a movilizaciones y puebladas que conducen a una escalada cuyas consecuencias son difíciles de prever.

En los últimos días, hemos sido testigos de una espiral de violencia que, a partir del alegato del fiscal Luciani, viene agravándose con el solo objeto de amedrentar e intimidar a quienes llevan adelante el juicio contra la vicepresidenta y otros acusados.

Frente al repudiable atentado de ayer, el discurso del presidente Alberto Fernández responsabilizando a la prensa, al Poder Judicial y a la oposición, lejos de traer tranquilidad, contribuye a enrarecer el clima social. Sumado a esto, se ha decretado un feriado nacional que podría convertirse en una herramienta política de alcances inciertos.

Profesores Republicanos reclama que dicho atentado sea objeto de una adecuada y debida investigación que permita establecer si estamos ante el accionar de un individuo desequilibrado, o ante intereses ocultos que pretenden desestabilizar aún más a la Nación.

El revólver que anoche apuntó contra la vicepresidenta, lo hizo contra los valores republicanos, como también la politización de este hecho, en boca de las máximas autoridades de la República.

Por último, Profesores Republicanos hace una fuerte exhortación a todo el arco político –y, en especial, a quienes tienen hoy la responsabilidad de dirigir el país– a obrar con prudencia y sabiduría, y a abocarse a esclarecer este hecho. Solo la verdad, tanto en este caso como en muchos otros hasta ahora irresueltos, llevará paz a los espíritus de todos los argentinos.

Buenos Aires, 2 de septiembre de 2022

Prof. ALFREDO M. VÍTOLO                                            Prof. GUILLERMO J. H. MIZRAJI
Secretario                                                                                                                     Presidente

ATROPELLO DE VENEZUELA A NUESTRO PODER JUDICIAL: EL CASO DEL AVIÓN IRANÍ Y LA AGRESIÓN A LA FISCAL INCARDONA

🇦🇷 PROFESORES REPUBLICANOS 🇦🇷 insta a los poderes Ejecutivo y Legislativo del país a que brinden el debido respaldo a nuestro Poder Judicial y rechacen categóricamente los agravios que desde la República Bolivariana de Venezuela se están profiriendo contra este Poder y, muy especialmente, contra la fiscal Cecilia Incardona.

Tales agravios, que en realidad configuran verdaderas intimidaciones, apuntan a exigir la liberación del avión venezolano-iraní y su tripulación, que actualmente se encuentran investigados por nuestra Justicia. Una intromisión de esta naturaleza no solo significa una injuria a la soberanía argentina y a la independencia de nuestro Poder Judicial, sino que, además, constituye una inmerecida agresión a esta fiscal, a la que se amenaza violentamente por realizar la tarea que incumbe a su función.

🇦🇷 PROFESORES REPUBLICANOS 🇦🇷 manifiesta su total solidaridad con la fiscal Incardona y requiere que las instancias institucionales competentes demanden al gobierno venezolano que cese en sus agravios y ofrezca las debidas disculpas a la funcionaria en cuestión, quien, con los escasos medios de los que disponen nuestras fiscalías, se encuentra abocada a la investigación de un hecho cuya complejidad, riesgos y alcance aún se desconocen.

Buenos Aires, 13 de agosto de 2022

Prof. ALFREDO M. VÍTOLO                                                                Prof. GUILLERMO J. H. MIZRAJI
Secretario                                                                                                                                         Presidente

NUEVA FALTA DE RESPETO AL PODER JUDICIAL

Una vez más, 🇦🇷PROFESORES REPUBLICANOS🇦🇷 debe alzar su voz para señalar que los pilares de la República están en peligro; en especial, por el accionar de aquellos cuya función esencial es, precisamente, cuidarlos. El mezquino interés de regalarles impunidad a quienes vaciaron las arcas estatales, conforme a la abundante prueba que exhiben con profesionalismo y claridad los fiscales –doctores Luciani y Mola– a cargo del juicio de Vialidad, los determina a atacarlos por la única razón de estar cumpliendo con su deber.

Quienes integran el Poder Ejecutivo y el Legislativo tienen la obligación fundamental de preservar la división de poderes, la independencia del Poder Judicial y el respeto a las normas del debido proceso. Sin embargo, observamos con gran preocupación que los máximos representantes de aquellos poderes incurren en constantes violaciones a la prohibición de inmiscuirse en los procesos en trámite.

Aunque no dudamos de que se trata de una señal de desesperación ante la contundencia de la prueba objetiva que se ha reunido, este accionar constituye un intento de presionar –e, incluso, intimidar– a quienes se hallan abocados al correcto desempeño de su tarea.

Por todas estas razones, 🇦🇷PROFESORES REPUBLICANOS🇦🇷 manifiesta su categórico rechazo a tales iniciativas y expresa su firme apoyo a los fiscales que cumplen con sus obligaciones –en particular, en esta hora, a los doctores Luciani y Mola–, así como a los integrantes del Tribunal Oral Federal Nº 2 –doctores Gorini, Gutiérrez Uriburu y Ríos–. A su vez, nuestra asociación extiende su respaldo a todos los funcionarios judiciales que deben desarrollar sus quehaceres pese a la ilegal intromisión de quienes ejercen el poder político con total menosprecio de las reglas democráticas.

Buenos Aires, 12 de agosto de 2022

Prof. ALFREDO M. VÍTOLO                                                                 Prof. GUILLERMO J. H. MIZRAJI
Secretario                                                                                                                                        Presidente

REPUDIO AL ESCRACHE SUFRIDO POR EL DIPUTADO RICARDO LÓPEZ MURPHY EN LA FACULTAD DE DERECHO DE LA UBA

 

🇦🇷 PROFESORES REPUBLICANOS 🇦🇷  repudia enérgicamente el acto de censura y de intolerancia política sufrido por el diputado nacional Ricardo López Murphy en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, a quien un grupo identificado como alumnos de la facultad no le permitió ingresar al salón en el cual debía dar una conferencia. En ningún caso corresponde clausurar la palabra, pero mucho menos en la Facultad de Derecho, donde la libertad de expresión y el debate libre de ideas deben ser pilares fundamentales de la enseñanza.

Afortunadamente, la prudencia de la parte cancelada evitó niveles de violencia mayor al que el episodio de por sí implicó. Las autoridades de la Facultad no pueden tolerar un hecho de tamaña gravedad, ni deben permanecer neutrales ante tal atropello, debiendo someter a las normas disciplinarias de rigor –propias del Estado de Derecho en una nación democrática y republicana– a los “censores” que, por mano propia, pretenden decidir quién tiene derecho a ejercer la libertad de expresión y quién no.

El autoritarismo se propaga con sibilina agresividad ante el silencio de quienes callando lo vuelven impune. El muro antidemocrático que busca quitar palabra en la universidad pública no es un hecho menor, sino de honda relevancia, material y simbólica. La Universidad, y la Facultad de Derecho muy especialmente, son enclaves centrales desde donde se enseña democracia. Y no hay derecho a impedir manifestarse cívicamente a nadie. Por el contrario, el Derecho debe pronunciarse para denunciar ese y otros tantos atropellos porque, de lo contrario, se siembra la sensación de que el poder lo tienen quienes repudian de hecho la libre expresión.

El silencio ante lo ocurrido y la falta de sanción a sus autores resultan inadmisibles, compromete la intachabilidad del prestigio de la institución y nos obliga a exigir que se inicie el pertinente sumario para investigar y sancionar lo ocurrido.

 

 

                          Buenos Aires, 23 de julio de 2022

 

 

 Prof. Alfredo M. Vítolo                                                    Prof. Guillermo J. H. Mizraji

        Secretario                                                                                        Presidente

 NUEVO ATENTADO CONTRA LA FORMA DEMOCRÁTICA REPUBLICANA DE GOBIERNO

 

🇦🇷 PROFESORES REPUBLICANOS 🇦🇷 vuelve a alzar su voz en defensa de la plena vigencia de la forma republicana de gobierno, uno de cuyos principios esenciales es la división de poderes.

 

El Poder Ejecutivo Nacional, con el apoyo de varios gobernadores de provincias oficialistas, postula modificar la conformación de la Corte Suprema de Justicia de la Nación para llevar a veinticinco el número de sus miembros, justificando su propósito en razones de paridad de género, de refuerzo del sistema federal y de demoras derivadas de su creciente carga de trabajo; razones –todas ellas– falaces y carentes de fundamentos técnicos.

 

El aumento del número de miembros nada tiene que ver con la paridad de género. Nada impide al Presidente y al Senado observar dicha paridad en sus propuestas de integrantes.

Invocando el fortalecimiento del carácter federal del tribunal, la propuesta considera a la Corte Suprema como un órgano de naturaleza política, olvidando que su rol es otro y superponiéndola a la función constitucional del Senado de la Nación, en el que las provincias ya se encuentran representadas de forma igualitaria. Por otra parte, debe destacarse que la actual Corte Suprema, tan criticada por quienes promueven su ampliación, ha profundizado la jurisprudencia federalista, cambiando una extensa corriente jurisprudencial a favor del gobierno central.

 

En cuanto a las presuntas “demoras” en los procesos judiciales, ampliar la Corte a veinticinco jueces tampoco solucionaría el problema. Una integración con veinticinco jueces requeriría que cada expediente fuera estudiado por cada uno de los miembros, con lo cual los tiempos de resolución de las causas se multiplicarían exponencialmente.

Nos encontramos ante un proyecto inconstitucional, sin fundamento técnico ni funcional –y sin antecedentes en el derecho comparado–, cuyo único objetivo es de naturaleza política, tendiente a licuar el poder de la Corte, principalmente ante la proximidad de pronunciamientos en causas penales relativas a hechos de corrupción y sobre los fondos arbitrariamente quitados a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

 

Por todo lo expuesto:

 

🇦🇷 PROFESORES REPUBLICANOS 🇦🇷 manifiesta su categórico rechazo a esta iniciativa y expresa su grave preocupación frente a la reiteración de maniobras orientadas a debilitar la independencia del Poder Judicial y, en particular, a impedir que la Corte Suprema de Justicia de la Nación continúe ejerciendo su alta función constitucional.

 

🇦🇷 PROFESORES REPUBLICANOS 🇦🇷 advierte sobre la delicada situación institucional que afecta a los argentinos y reitera su enérgico repudio a este nuevo intento de socavar los fundamentos de nuestro sistema republicano de división y equilibrio de los poderes.

🇦🇷 PROFESORES REPUBLICANOS 🇦🇷 sostiene enfáticamente que no hay otro camino que aferrarnos a la vigencia plena de la Constitución Nacional, que nos permitirá superar los graves problemas éticos, políticos, culturales, económicos y sociales que nos afectan.

 

 

Buenos Aires, 9 de junio de 2022

 

 

Prof. ALFREDO M. VÍTOLO                                                            Prof. GUILLERMO J. H. MIZRAJI

Secretario                                                                                                                                    Presidente

Diplomatura en “Ciudadanía y República ”

 

DIPLOMATURA EN “CIUDADANÍA y REPÚBLICA”

PROFESORES REPUBLICANOS – Comisión de Cultura y Educación

Comité de Honor de la Diplomatura

Alejandro E. Fargosi

Santiago E. Kovadloff

Loris Zanatta

Consejo Académico

Enrique A. Bour

Liuba Lencova Besheva 

Guillermo J. H. Mizraji

Juan J. Negri 

Marta E. Nercellas Jorge L. 

Ossona 

Emilio Perina

Norma E. Sbarbati Nudelman

Gerardo E. Vega

 

CARACTERÍSTICAS Y ORGANIGRAMA

El objetivo fundamental es la difusión de los valores y principios necesarios para el crecimiento y el desarrollo de los ciudadanos del siglo XXI, reconociendo la necesidad de implementar un sistema ético positivo en el que se fundamente la causa de la libertad individual, los valores humanos, los principios republicanos y la democracia liberal.

Los destinatarios son los docentes de nivel inicial, primario, secundario y de los Institutos de Formación Docente (IFD). No se pretende desarrollar contenidos profundos, sino despertar su curiosidad, interés y pensamiento crítico en cuestiones sobre las que no han recibido educación o, peor aún, la han recibido deformada.

La temática seleccionada no requiere profundos conocimientos teóricos. No obstante, y pese a su corta duración, es esencial que la propuesta contribuya a generar un proceso de superación del actual nivel educativo, para lo cual se han designado profesores calificados en cada área.

La Diplomatura, entre otros aspectos, pone énfasis en la necesidad de recuperar el valor de los principios republicanos (en particular, la división de poderes y la igualdad ante la ley) y en apreciar la naturaleza, características y consecuencias de los regímenes colectivistas y la pérdida de libertades asociada a estos. Asimismo, analiza el valor del sistema capitalista como la forma efectiva de generar riqueza, el rol de la propiedad privada, la función de los mercados libres, la competencia y la división del trabajo como garantía de movilidad social. Hace hincapié en el rol que desempeña un sistema de incentivos como es el reconocimiento del mérito.

La implementación es independiente del sistema escolar del Estado. La sociedad civil (padres, redes, docentes, estudiantes, etc.) es consciente del deterioro de la calidad educativa y del adoctrinamiento oficial, y está muy motivada para enfrentarlo.

En cuanto a las sedes, la Diplomatura está abierta a instituciones, educativas o no (universidades, institutos terciarios, fundaciones, asociaciones, clubes, etc.), con costos acordes a cada institución.

En este curso piloto, a iniciarse en el segundo cuatrimestre de 2022, se prevé ofrecer becas a fin de favorecer y facilitar su implementación.

Los recursos se generarán a partir de alianzas con instituciones que comparten la iniciativa. En los cursos subsiguientes, cada institución financiará la implementación en su ámbito de la manera como financia otras actividades.

 

El dictado será virtual, en modalidad sincrónica y asincrónica, con una duración de 16 clases de 1 hora 30’ por semana. Cada uno de los profesores escogerá los recursos que mejor se adapten a su temática, a saber, preparación de textos breves para lectura, videos cortos y/o una clase virtual.

 

“Conversaciones en la República”

Se trata de un ciclo de tres presentaciones de carácter introductorio, a cargo de distinguidos expositores que desarrollarán temas vinculados con el programa. Están abiertas al público en general, se dictarán en el período mayo-julio de 2022 y quedarán disponibles en video.

1.   “Cómo recuperar una educación de calidad para todos en la Argentina”, Prof. Juan José Llach (moderador: Prof. Juan J. Negri).

2.  "Democracia y Educación: los desafíos que enfrentamos", Prof. Claudia Romero (moderador: Ricardo Braginski, periodista).

3.  "La nación, entre el nacionalismo y la república", Profesor Luis Alberto Romero (moderador: Prof. Jorge Sigal).

 

PROGRAMA

 

1.  EL DERECHO

Derechos. Concepto de derecho. ¿Qué es un derecho? Derechos humanos, naturaleza humana, valores jurídicos, justicia, bien común.

El concepto de persona y la dignidad humana. Fe y razón.

La Ilustración. Razón, ciencia, humanismo y progreso. Caída de las monarquías, aparición de los nuevos Estados, separación de poderes, contrato social, limitación de los gobernantes.

El derecho natural, concepto. Renacimiento del derecho natural desde el siglo XX en adelante. Desarrollo de los derechos humanos.

2.  LOS VALORES HUMANOS

Comportamiento social. La moral y la ética en la formación de los ciudadanos. Virtudes ciudadanas (públicas y privadas) para una convivencia en paz y armoniosa.

Austeridad, veracidad, lealtad, espíritu de trabajo, perseverancia, fraternidad. Mérito, reconocimiento, éxito, desarrollo de virtudes y cualidades.

Los vicios individuales y sus efectos sociales. La envidia, la intolerancia, el fanatismo. Formas de mentira, deslealtad.

La verdad científica. Educación en ciencias basada en la indagación. Pensamiento crítico. Conocimiento basado en la evidencia versus dogmatismo y fundamentalismo. Desarrollo de habilidades. Trabajo en equipo. Argumentación oral y escrita.

Formas de cooperación libre y espontánea. La solidaridad. Libertad de asociación en la búsqueda de intereses comunes. Cooperativismo, mutualismo. Previsión y asistencia social, la seguridad social.

3.  LA SOCIEDAD ABIERTA Y REGÍMENES ALTERNATIVOS

Sociedad abierta según el concepto de Karl Popper. La sociedad y el respeto por los derechos individuales. Bien común y bienestar general como elementos constitutivos del bienestar de los individuos. Los regímenes colectivistas: su naturaleza, características y consecuencias, pérdida de libertades, violencia y pobreza creciente, adoctrinamiento educativo. Desprecio por el que más tiene. Depreciación del mérito.

Libertad de expresión. Libertad de prensa. Supresión de la opinión pública. Técnicas antidemocráticas. El “lawfare”.

4.  FORMAS DE GOBIERNO

El Estado al servicio del individuo, en el mundo y en la Argentina. Monarquía, democracia, aristocracia, oligarquía. La Autocracia. La República. Gobierno y Estado. Derechos y deberes cívicos. División de poderes. Igualdad ante la ley. Igualdad de oportunidades.

Gobernanza como forma de participación de la ciudadanía, en el orden nacional y local, hacia el logro de objetivos concretos y tangibles, en el quehacer diario de los intereses públicos (audiencia pública, referéndum, etc.).

5.  LA CONSTITUCIÓN NACIONAL

Antecedentes constitucionales.

Principios, derechos y garantías constitucionales: La libertad. La igualdad ante la Ley.

Inviolabilidad de la propiedad privada (arts. 14, 15, 16, 17, 18). El espíritu de Alberdi en la Constitución del 53.

La división de poderes en la CN: a) Poder Legislativo. Cámara de Diputados y Cámara de Senadores: atribuciones del Congreso. b) Poder Ejecutivo: Presidente. Atribuciones del Poder Ejecutivo. c) Poder Judicial: Corte Suprema de la Nación. Tribunales inferiores. Atribuciones del Poder Judicial.

Los partidos políticos, su función en las democracias. El sistema electoral. Mayorías y minorías. El Ministerio Público.

6.  NOCIONES BÁSICAS DE ECONOMÍA

Necesidades. Recursos escasos. Mercado. El sistema capitalista. Procesos de integración regional (MERCOSUR, CEE).

Mercado. Intercambio de bienes y servicios. Libre mercado y precios. Monopolio e intervención del Estado. Poder adquisitivo del dinero. Bancos. Salarios, nivel de vida y desocupación. Comercio exterior y globalización. Rol del gobierno y presión tributaria. Marco jurídico para una sociedad libre. Efecto Tocqueville.

7.  EL DESARROLLO ECONÓMICO E INSTITUCIONAL

La Revolución Industrial. Pobreza. Desigualdad.

Fracaso de las opciones de planificación centralizada, de proteccionismo y de ayuda externa.

El Estado y la expansión de las opciones individuales. Gobierno limitado. Protección de la vida, libertad y propiedad.

Causas del desarrollo en el mundo: El cambio del paradigma económico chino. El declive de los gobiernos comunistas/socialistas con el colapso de la Unión Soviética. Final de la Guerra Fría.

Globalización junto a especialización de la economía de cada país. Desarrollo tecnológico.

8.  SUSTENTABILIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL

Medio ambiente. Población mundial, su crecimiento. ¿Protección ambiental versus crecimiento económico? Alimentos transgénicos. Efecto invernadero.

El consumidor responsable. Importancia del etiquetado. Nuevas tecnologías. Desarrollo tecnológico responsable. Programa de Acción Global. Sustentabilidad. Agenda 2030 de la ONU.

Uso y reciclado de materiales plásticos. Envases plásticos de un solo uso. Economía circular. Producción sustentable: explotación minera y agricultura sustentables.

El futuro. La Ética en la era digital.

 

LOS MALOS MAGISTRADOS ATACAN A LA REPÚBLICA

PROFESORES REPUBLICANOS no puede soslayar la conducta del juez federal de Paraná, Daniel ALONSO, quien, mediante una medida cautelar -o precautelar, como la denominó- persigue la sola finalidad de impedir el funcionamiento del Consejo de la Magistratura.

El Consejo de la Magistratura ha sido un órgano que, por incumplimiento de la manda constitucional por parte de los legisladores, ha funcionado como una articulación del poder político, alejándose del propósito que inspiró su creación.

La normativa reglamentaria vigente hasta la fecha ha dotado a este Consejo de una organización incompatible con los principios constitucionales. Estas incompatibilidades han obligado a la Justicia a actuar, decretando la inconstitucionalidad de distintas disposiciones: primero, en el caso “RIZZO” y la ley 26.885, cuando se pretendió instalar la elección de los consejeros mediante el voto popular; luego, en el caso “COLEGIO DE ABOGADOS” y la ley 26.080, que, al reducir la cantidad de miembros, procuró que el poder político captara el manejo de la Judicatura.

La Corte, con buen criterio y más allá de su demora en pronunciarse, repudió el ordenamiento vigente y otorgó al Poder Legislativo un plazo prudente para sancionar una nueva ley. Dicho plazo fue más que suficiente, por cuanto excedía en 30 días el que se tomó la Asamblea Constituyente para reformar la Constitución Nacional en 1994.

Las expresiones del juez ALONSO merecen, pues, la más profunda reprobación, ya que con ellas solo se pretende instalar la disfuncionalidad del Poder Judicial, aprovechando las conductas antidemocráticas de quienes irresponsablemente intentan -como varias veces ha sucedido en la Argentina- incumplir los fallos del Máximo Tribunal.

Por todo lo expuesto:

PROFESORES REPUBLICANOS alerta a la sociedad frente a aventuras judiciales de esta naturaleza, que constituyen bochornosos ejemplos de la “mala justicia” que tanto daño hizo, viene haciendo y, seguramente, continuará haciendo, a menos que sean debidamente denunciados.

PROFESORES REPUBLICANOS exhorta a la Corte Suprema a avocarse inmediatamente al tratamiento de estas “maniobras” judiciales, a efectos de poner fin a la incertidumbre y asegurar el cumplimiento de los fallos judiciales.

PROFESORES REPUBLICANOS , por último, insta al Poder Legislativo a dar el debate sano, libre, pleno y efectivo que posibilite a la sociedad argentina contar con una ley de regulación del Consejo de la Magistratura, representativa de los valores y principios constitucionales.

                   Buenos Aires, 17 de abril de 2022 

          Prof. ALFREDO M. VÍTOLO                                           Prof. GUILLERMO J. H. MIZRAJI
                      Secretario                                                                                   Presidente